新闻网讯（通讯员吴瑜）为深入学习党的二十大精神，阐释艺术教育发展的“新时代、新思想、新使命、新征程”，11月19-20日，以“新时代艺术教育发展机遇与挑战”为主题的艺术教育发展论坛在我校成功举办。根据疫情防控工作的要求，论坛采用线上线下相结合的方式举行。
党委常委、副校长王志强致开幕辞。他指出，举办本次艺术教育发展论坛旨在更好落实“立德树人”根本任务、共商艺术教育人才培养模式、完善艺术教育教学体系、促进艺术类学科发展。新时代、新思想、新使命、新征程，对艺术教育发展提出了新的更高要求，给艺术教育研究带来新的宏阔视野。高校教育工作者要时刻心系“以美育人，以文化人”的美育使命，发掘艺术教育的思政魅力，开展前瞻性、针对性、储备性研究，为体育院校艺术教育发展提供智力支持和理论支撑。
在主题研讨阶段，来自中国艺术研究院、首都师范大学、东北师范大学、北京舞蹈学院等院校十余位专家学者进行了专题学术报告。
中国艺术研究院舞蹈研究所名誉所长欧建平教授作《中外舞蹈高等教育研究》专题报告。他以“舞蹈教育”为切入点，通过对舞蹈高等教育学科与学位设置的系统分析，带领大家审视当前舞蹈教育存在的问题，明确今后学科建设发展方向。
首都师范大学音乐（舞蹈）学院副院长田培培教授作《舞蹈美育与舞蹈艺术创作》专题报告。她用定性、定量、定标、定论四标准对舞蹈学术型人才与专业型人才进行深刻辨析，详细阐述了美育视域下如何用情用力讲好中国故事，提高艺术创作能力，向世界展现一个自信、可爱、可敬的中国形象。
东北师范大学音乐学院教授委员会主任刘炼教授作《舞蹈编创思维如何培养》专题报告。他以“想象是核心，情感是动力”为中心，从“如何学会观察事物”“如何学会借鉴经典”“如何学会创造想象”“如何学会限制设定”四个方面讲解了舞蹈编创的宗旨与方法。
北京舞蹈学院张平教授作《我与北舞国标的过往》专题报告。他指出，中国国标舞学科“被承认”与“边缘化”已经成为过去，现代国标舞迎来了面向国际化人才培养，多样态共生的教育新生态。他强调用国标舞者的身体，彰显中国人的精神风貌；用国际化的舞蹈语言，讲好中国人的故事。
中国舞蹈家协会理事、湖北省文联名誉委员、湖北省舞蹈家协会名誉主席梅昌胜教授作《学以致用·为时代讴歌》专题报告。他从舞蹈的构思、艺术思维的辩证关系和艺术思维的基本逻辑三个维度分析，创造性地提出“表现生活无禁区，但门类各异有盲区”“表现题材无轻重，但角度切入有讲究”和“艺术源于真实，高于真实；艺术高于真实，再构现实”等观点，鼓励同学们进行艺术创作，激活艺术思维，发掘创造潜能。
成都体育学院艺术学院党委书记、院长邱建钢教授作《基于新发展理念下的大型体育赛事开闭幕式组织与运行思考》专题报告。他以“新发展理念”为理论基础，从如何“创新、协调、绿色、开放、共享”这五个方面阐述开闭幕式的组织与运行。他认为，大型体育赛事的开闭幕式，不仅是赛事的逻辑起点与逻辑终点，还是赛事成功与否的必要条件，更是一个国家综合国力的体现。
北京舞蹈学院教育学院副院长胡岩教授作《从舞台到荧幕——中国古典舞视觉呈现的转变》专题报告。他指出，从舞台呈现到荧幕呈现，舞蹈本体创作与媒体视觉创作在认知、镜头、时长、场景、音乐等方面存在多种碰撞。他强调，舞蹈编排一方面要转换思维，根据受众人群的不同，转变创作理念和手法；另一方面要守正创新，在传承优秀文化的前提下赋予传统舞蹈文化当代活力。
北京体育大学艺术学院副院长李小芬教授作《新时期我国体育舞蹈运动发展动力机制探讨》专题报告。她从正确认识体育舞蹈的竞技特征和艺术特征的辩证关系，理想对待体育舞蹈业余、专业和职业性质的辩证关系，处理好体育舞蹈竞技人才储备和全民参与的辩证关系，平衡好体育舞蹈本土化和国际化的辩证关系等四个方面阐述体育舞蹈运动在学校体育中的发展与思考。
北京体育大学艺术学院副院长樊铭教授作《艺术体操集体项目成套动作编排艺术性的思考》专题报告。她指出，随着艺术体操项目在世界范围内的广泛开展，技术水平快速提高，国际比赛的竞争日趋激烈，我们在艺术体操集体项目成套编排中，应清晰明确动作风格特征，突出动作对音乐的诠释，确立难美并重的编排理念，并将中国传统文化和中国精神展示给全世界。
北京舞蹈学院国际标准舞系副主任党奇教授作《新时代国际标准舞中国特色教学体系的探索与构建》专题报告。他以“特色，往往是漫长发展过程中形成的有根、有源的历史现象”的观点切入，从“国标舞高等艺术教学目标”“新时代国标舞高等教育的优势与困惑”“探索中国特色国标舞艺术教育”三个方面对中国特色国标舞教育事业进行了深入阐释。
北京体育大学艺术学院健美操教研室主任王宏教授作《体育的艺术性》专题报告。他从体育与艺术的定义、特征、内涵与外延出发，探讨了体育与艺术的共通性，创造性地提出了体育艺术性的实现途径，即Musicality（乐感）、Expression（表情）、Partnership （同伴配合）、3 Seconds Rule （3秒钟法则）、Virtuosity （精湛）等五种方式。
本次艺术教育发展论坛为高校美育工作者搭建了舞蹈艺术教育高质量交流平台，通过资源整合、共享互通、协同发展，共同推动艺术教育事业科学发展。
（审核人：李芳）
